Que Es
La Educación Virtual
oportunidad
y forma de aprendisaje que se acopla al tiempo y
necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la
información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por
las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan
herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las
tradicionales.
Este tipo
de educación ha sido muy utilizada por estudiantes y profesores, además su
importancia está incrementando, puesto que esta educación es una herramienta
para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que próximamente
predominará en la gran mayoría de los centros educativos. A través de ésta,
además de la evaluación del maestro o tutor, también evaluamos conscientemente
nuestro propio conocimiento.
Características De
La Educación Virtual
1.
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL
En esta página se puede visualizar un Objetivo que puede ser considerado como el principal: aplicar las nuevas tecnologías a cursos y programas de formación y capacitación para estudiantes remotos o "a distancia”.
En esta página se puede visualizar un Objetivo que puede ser considerado como el principal: aplicar las nuevas tecnologías a cursos y programas de formación y capacitación para estudiantes remotos o "a distancia”.
2. LA
EDUCACIÓN VIRTUAL: REPOSICIONAMENTO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA A
PARTIR DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN.
Posee como objetivo general considerar un reposicionamiento del modelo educativo a fin de ser más competitivo, logrado a través de estrategias (La construcción de una nueva imagen del sistema educativo a distancia; El docente como tutor; ofrecer calidad al sistema educativo y Motivar al educando)
Posee como objetivo general considerar un reposicionamiento del modelo educativo a fin de ser más competitivo, logrado a través de estrategias (La construcción de una nueva imagen del sistema educativo a distancia; El docente como tutor; ofrecer calidad al sistema educativo y Motivar al educando)
3. LA
EDUCACIÓN VIRTUAL. DESAFÍO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CULTURAS E IDENTIDADES
Objetivos específicos orientados a: Obtener experiencias del aprendizaje; Dirigir el conocimiento como construcción; y a Establecer una interacción pedagógica. Características: Heterogeneidad, va más allá de grupos de edad y niveles educativos, referentes a diversidades basadas en los resultados diferenciales de la educación actual (las diferencias de género, socioeconómicas, étnicas, laborales, demográficas)
Objetivos específicos orientados a: Obtener experiencias del aprendizaje; Dirigir el conocimiento como construcción; y a Establecer una interacción pedagógica. Características: Heterogeneidad, va más allá de grupos de edad y niveles educativos, referentes a diversidades basadas en los resultados diferenciales de la educación actual (las diferencias de género, socioeconómicas, étnicas, laborales, demográficas)
4. EDUCACIÓN A DISTANCIA: CAPÍTULO II: ELEMENTOS QUE COMPONEN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
Características: (a) Flexibilidad: no demandan la presencia física del profesor y del alumno en el mismo lugar, la flexibilidad incluye: nivel del curso, la estructura, las condiciones de atención, el horario de los estudios, la metodología del trabajo. (b) El aprendizaje es independiente. (c) Se basa en un modelo educativo centrado en el alumno y en los grupos colaborativos.
5.
DESAFÍOS Y FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Loaiza (2002), en su obra "Facilitación y Capacitación Virtual en América Latina" establece las siguientes características: Oportuna, Eficiente, Económico, Soluciona dificultad del experto, Compatible, Innovador, Motivador y actual. Además, se establecen los principios de la educación virtual: autoeducación, autoformación, desterritorrialización, entre otros.
Loaiza (2002), en su obra "Facilitación y Capacitación Virtual en América Latina" establece las siguientes características: Oportuna, Eficiente, Económico, Soluciona dificultad del experto, Compatible, Innovador, Motivador y actual. Además, se establecen los principios de la educación virtual: autoeducación, autoformación, desterritorrialización, entre otros.
6.
EDUCACIÓN VIRTUAL
Expone que la Educación Virtual es un modelo revolucionario de educación que se caracteriza por un currículo innovador, flexible, que propicia la interactividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y la autoformación, gracias al soporte tecnológico de los nuevos sistemas de telecomunicaciones, las redes electrónicas, las herramientas didácticas y las bibliotecas
Expone que la Educación Virtual es un modelo revolucionario de educación que se caracteriza por un currículo innovador, flexible, que propicia la interactividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y la autoformación, gracias al soporte tecnológico de los nuevos sistemas de telecomunicaciones, las redes electrónicas, las herramientas didácticas y las bibliotecas
7.
EDUCACIÓN VIRTUAL: UNA ALTERNATIVA PARA EL SIGLO XXI
Establece que el fundamento de la educación virtual es la de extender, mejorar, y hacer más eficiente la forma de enseñanza y el diseño de espacios virtuales, además este artículo establece las características de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Establece que el fundamento de la educación virtual es la de extender, mejorar, y hacer más eficiente la forma de enseñanza y el diseño de espacios virtuales, además este artículo establece las características de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
8.
FORMACIÓN VIRTUAL
La educación virtual posee características distintas a la tradicional pero que es esencialmente es una alternativa diferente. Esta caracterización permite inferir que la evolución de la educación virtual no debería depender de la tradicional, sin embargo en esta etapa inicial la mayor parte de las acciones provienen de las estructuras tradicionales.
La educación virtual posee características distintas a la tradicional pero que es esencialmente es una alternativa diferente. Esta caracterización permite inferir que la evolución de la educación virtual no debería depender de la tradicional, sin embargo en esta etapa inicial la mayor parte de las acciones provienen de las estructuras tradicionales.
9. LA
UNIVERSIDAD EN MI CASA
Esta página da un ejemplo de la característica relacionada a la flexibilidad de la educación virtual, a través de la Ing. Barriga en Perú. Comenta esta profesional: “Me interesó la independencia y flexibilidad que ofrecía el programa virtual". Sin embargo este tipo de estudios no es para todos.
10. EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA LATINA
Establece que el principal objetivo de las organizaciones internacionales y gobiernos de América Latina en cuanto a la educación virtual es: facilitar el acceso a la conectividad no solamente a estudiantes sino también a maestros, ya que son ellos los encargados de impartir la educación tanto en las grandes ciudades, como en las comunidades rurales.
11. ENSEÑANZA EN LA RED
Este documento posee expone dos características nuevas de la educación virtual: la interactividad y la visualización, dadas a través de Cds y Web-Based-Training.
12. EDUCACIÓN VIRTUAL: AULAS SIN PAREDES
Explica de una manera sencilla las características de la educación virtual como por ejemplo: (a) La actividad académica deja de ser un intervalo temporal rígido, o, lo que es lo mismo, la teleescuela o la universidad virtual siempre están abiertas (b) En lugar del lápiz, el cuaderno, los lápices de colores, y los libros de texto, en el aula virtual se usa la pantalla, el ratón, el teclado, la multimedia.
13. PREGUNTAS FRECUENTES
La enseñanza virtual tiene como característica principal la substitución del aula física por un área virtual de trabajo en la que el alumno puede, a través de la red Internet y de diversas herramientas tecnológicas y didácticas, utilizar espacios en los cuales se efectúa el aprendizaje personalizado, la comunicación interactiva, y la exploración e intercambio de información
14. SISTEMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
Este sistema tiene entre sus objetivos el constituirse como una herramienta amigable que permita a sus usuarios, no sólo conocer a detalle el funcionamiento y operación del mismo, sino que cumpla con el objetivo primordial de ser un espacio comunicativo en donde profesores y alumnos realicen un intercambio efectivo de información que posibilite un diálogo fructífero.
Esta página da un ejemplo de la característica relacionada a la flexibilidad de la educación virtual, a través de la Ing. Barriga en Perú. Comenta esta profesional: “Me interesó la independencia y flexibilidad que ofrecía el programa virtual". Sin embargo este tipo de estudios no es para todos.
10. EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN AMÉRICA LATINA
Establece que el principal objetivo de las organizaciones internacionales y gobiernos de América Latina en cuanto a la educación virtual es: facilitar el acceso a la conectividad no solamente a estudiantes sino también a maestros, ya que son ellos los encargados de impartir la educación tanto en las grandes ciudades, como en las comunidades rurales.
11. ENSEÑANZA EN LA RED
Este documento posee expone dos características nuevas de la educación virtual: la interactividad y la visualización, dadas a través de Cds y Web-Based-Training.
12. EDUCACIÓN VIRTUAL: AULAS SIN PAREDES
Explica de una manera sencilla las características de la educación virtual como por ejemplo: (a) La actividad académica deja de ser un intervalo temporal rígido, o, lo que es lo mismo, la teleescuela o la universidad virtual siempre están abiertas (b) En lugar del lápiz, el cuaderno, los lápices de colores, y los libros de texto, en el aula virtual se usa la pantalla, el ratón, el teclado, la multimedia.
13. PREGUNTAS FRECUENTES
La enseñanza virtual tiene como característica principal la substitución del aula física por un área virtual de trabajo en la que el alumno puede, a través de la red Internet y de diversas herramientas tecnológicas y didácticas, utilizar espacios en los cuales se efectúa el aprendizaje personalizado, la comunicación interactiva, y la exploración e intercambio de información
14. SISTEMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
Este sistema tiene entre sus objetivos el constituirse como una herramienta amigable que permita a sus usuarios, no sólo conocer a detalle el funcionamiento y operación del mismo, sino que cumpla con el objetivo primordial de ser un espacio comunicativo en donde profesores y alumnos realicen un intercambio efectivo de información que posibilite un diálogo fructífero.
Ventajas De
La Educación Virtual
* Se puede adaptar el estudio a
su horarios personal
* Los alumnos tienen un papel
activo que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia
formación.
* Todos los alumnos tienen acceso
a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir
periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia
* Optimización del aprendizaje
significativo: al mismo tiempo asimila otro tipo de aprendizajes
* Se puede incrementar la calidad
del aprendizaje si se hace un buen uso de las ayudas didácticas y métodos
audiovisuales.
* Ahorro de tiempo y dinero. El
educando no tiene que desplazarse a la institución educativa
* El estudiante recibe una
instrucción más personalizada
* Ampliación de cobertura, la
cual mejora el acceso a la educación, eliminando las barreras de lugar y
tiempo, características de la educación tradicional.
Desventajas De
La Educación Virtual
*Pasividad, pues se percibe como
un medio "fácil" ·
*Abuso y uso inadecuado ·
*Inexistencia de estructura
pedagógica en la información y multimedia ·
Tecnófobos y tecnófilos ·
*Dificultades organizativas y
problemas técnicos
.
*El temor mayor es que el uso
cotidiano de estos medios tenga el mismo efecto que en el caso de la
televisión: no se puede seguir un programa serio de TV educativa, con la misma
atención, actitud y actividad mental con que se ve una telenovela. Ver telenovelas
es fácil. Se teme que el alumno, a fuerza de haber visto televisión como
entretenimiento o información sobre hechos, actúe ante un programa educativo
televisado con una tendencia a ese facilismo automático, necesario en el primer
caso, inconveniente para aprender ciertos contenidos.
*Hay profesores y administradores
educativos que piensan en cambios radicales: todo debe trabajarse ahora en
forma virtual. Esto lleva a malos usos; no es conveniente utilizar una
tecnología cara, poco disponible y más compleja, para una acción que se puede
realizar con la misma eficacia usando medios más sencillos. Por ejemplo, para
mostrar información esquemática o verbal simultáneamente a un grupo, el
retroproyector es de uso sencillo y eficiente. El computador añade poco y exige
demasiado para este fin.
*La pregunta del pedagogo es
obvia: si el aprender en interacción con la realidad exige volverla
pedagógicamente accesible, es preciso, indispensable, que en los ambientes de
aprendizaje diseñados intencionalmente, los contenidos tengan una estructura pedagógica
adecuada; entendemos fundamentalmente, útil a los procesos mentales y formas de
aprender de los alumnos.
*Un peligro conocido es la
aparición de tecnófobos y tecnófilos. Personas que se aficionan en exceso al
uso de las tecnologías, o que desarrollan temores excesivos ante ellas. El uso
excesivo hace que se desconozca el valor formativo de otros entornos
imprescindibles, en particular los que exigen interacción personal. Los miedos
al computador camuflan la exigencia de repensar el propio quehacer docente y la
voluntad de informarse y conocer lo que ofrecen los nuevos entornos para
aprender.
*Los costos de mantenimiento de equipos
informáticos escolares ascienden ya en promedio al 53% de la inversión. Los
posibles cambios de horarios, de distribución de grupos, de asignación de
cargas al profesorado, de planta física, etc., no suelen aparecer en los
informes de investigación y desarrollo; las interferencias de fallas técnicas
tampoco. Nuestra experiencia (CONEXIONES 1998) permite adelantar como
conclusión que la incidencia de estos dos aspectos determina el ritmo de
incorporación de TIC a los ambientes de aprendizaje, en forma más directa y
grave que todos los demás aspectos.
Que
Ofrece La Educación Virtual
La educación virtual
implica responsabilidad, voluntad y autonomia.
Es una
alternativa que quizas para muchos es facilidad en cuanto a adquirir algun tipo
de conocimiento, pero si no se cuenta con las herramientas tecnologicas
necesarias se empieza a tornar un poco complicado y es ahi donde se empieza a
perder el interes hasta tal punto de abandonar lo que en algun momento se
inicio.
Educación Virtual En Colombia
Una de las tantas cosas positivas
que han traído consigo las Nuevas Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones, TIC, es la posibilidad de que muchas personas, sobre todo
aquellas que por diferentes motivos no tienen acceso a la educación superior
presencial, puedan obtener un título universitario a través de la denominada
'educación virtual'.
Cabe anotar que la educación
virtual hace parte de la llamada educación a distancia y corresponde, de
acuerdo con el concepto del Ministerio de Educación Nacional, "a la última
de las tres generaciones por las que esta modalidad de educación ha pasado y a
la cual también se le denomina 'educación en línea'"
Esta novedad ha sido posible
gracias a que las redes informáticas eliminan la necesidad de que las personas
que participan en una actividad coincidan en el tiempo y en el espacio. De esta
manera, se produce un cambio determinante en cuanto a la forma de desarrollar y
llevar a cabo tradicionalmente un gran número de tareas profesionales. Por otra
parte, implica que aparezcan nuevas formas de comunicarnos, de acceder al
conocimiento y a la información, de trabajar, de divertirnos y de interactuar
con los demás. Con esa concepción de la realidad, se requiere de las personas
la capacidad para:"buscar información con sentido crítico y aplicarla a la
solución de problemas, innovar, enfrentar problemas diferentes diariamente,
utilizar la tecnología para mejorar su calidad de vida y su rendimiento.
Comunicarse por medios electrónicos, integrarse a las comunidades científicas
en su área de saber, aprender en forma autónoma, adaptarse a los
acelerados cambios del mundo moderno, utilizar más de un idioma, conocer y
valorar otras culturas.
Instituciones Que Ofrece
La Educación Virtual
*Sena